Станки школьные: Школьные станки ТВ и их аналоги
Содержание
Школьные малогабаритные токарные станки в Воронеже: 546-товаров: бесплатная доставка, скидка-24% [перейти]
Партнерская программаПомощь
Воронеж
Каталог
Каталог Товаров
Одежда и обувь
Одежда и обувь
Стройматериалы
Стройматериалы
Текстиль и кожа
Текстиль и кожа
Здоровье и красота
Здоровье и красота
Детские товары
Детские товары
Продукты и напитки
Продукты и напитки
Электротехника
Электротехника
Дом и сад
Дом и сад
Мебель и интерьер
Мебель и интерьер
Торговля и склад
Торговля и склад
Сельское хозяйство
Сельское хозяйство
Все категории
ВходИзбранное
Школьные малогабаритные токарные станки
regmarkets.ru/r200/893e21f54f709b8d174ff7ab5f3a74db.jpg»>
17 923
Малогабаритный токарный станок по дереву DB 250 Proxxon (27020)
ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары
115 793
Токарный станок по металлу TRIOD LAMT-400/400 114020 Тип станка: токарный, Расстояние между
ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары
1 267 279
Универсальный токарный станок SPF-1000PS с УЦИ Тип станка: токарный, Принцип работы: автоматический
ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары
17 290
Станок токарный Зубр ЗСТД-350-1000
В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары
32 990
Станок токарный БЕЛМАШ WL-300/450
В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары
12 930
Станок токарный СТАВР СТД-400
В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары
regmarkets.ru/listpreview/idata2/19/59/1959492d948a1b7fa4e1f39af48d38c1.jpg»>
26 590
27990
Токарный станок по дереву BELMASH WL-300/450, расст м.у центрами 460 мм, D заготовки 305 мм Тип:
В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары
17 290
20993
Станок токарный мини по дереву ЗУБР ЗСТД-350-1000 Тип: Токарный станок, Размер: Длина 100.000
В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары
regmarkets.ru/listpreview/idata2/9f/c7/9fc77dcae1ce2056b2e3780f4d2708c1.jpg»>
8 580
12100
Токарный станок мини BG-3306 Тип: Токарный станок, Размер: Длина 67.000 Ширина 21.000 Высота
В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары
31 340
32990
Токарный станок по дереву BELMASH WL-300/450VS, 550 Вт, расст м.у центрами 460 мм, D заготовки 305 мм
В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары
28 689
Токарный станок JET JWL-1220L Настольный: да, Частота вращения шпинделя: 2800, Диаметр обточки над
В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары
Токарная державка PANDA CNC ht00042 СОТС: нет, Ширина державки: 20.
000, Толщина державки: 20.000
В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары
Токарная державка PANDA CNC ht00196 СОТС: нет, Ширина державки: 25.000, Толщина державки: 25.000
В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары
344 421
Универсальный токарный станок PROMA SPZ-700 Настольный: нет, Частота вращения шпинделя: 50-1800,
В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары
40 000
Токарный станок по дереву с электроникой JET JWL-1015VS Настольный: да, Частота вращения шпинделя:
В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары
Токарная державка PANDA CNC SVJCL2020K16 СОТС: нет, Ширина державки: 20.000, Толщина державки:
В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары
Токарная державка PANDA CNC ht00037 СОТС: нет, Ширина державки: 20.000, Толщина державки: 20.000
В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары
Токарная державка PANDA CNC ht00126 Длина державки общая: 180.
000, Исполнение: правое, Размер
В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары
13 120
Токарный станок Кратон WML-1-02 Настольный: да, Частота вращения шпинделя: 810, 1180, 1700, 2480,
В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары
Токарная державка PANDA CNC ht00185 СОТС: нет, Ширина державки: 16.000, Толщина державки: 16.000
В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары
13 999
Токарный станок Кратон WML-1000 Настольный: да, Частота вращения шпинделя: 810, 1180, 1700, 2480,
В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары
Токарная державка PANDA CNC ht00085 СОТС: нет, Ширина державки: 25.000, Толщина державки: 25.000
В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары
Токарная державка PANDA CNC ht00186 СОТС: нет, Ширина державки: 20.000, Толщина державки: 20.000
В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары
2 страница из 18
Школьные токарные и фрезерные станки
Школьные токарные станки – учебные универсальные токарно-винторезные станки используются для всевозможных токарных работ в мастерских школ для политехнического обучения, для малого и среднего бизнеса.
Малогабаритные токарные станки применяются, также, для оснащения ПАРМ (передвижная автомобильная ремонтная мастерская) военного и гражданского назначения.
По своим возможностям школьные токарные станки находятся между станками класса «Хобби» и производственными. Даже самые первые школьные токарные станки имеют основные узлы промышленного токарного станка: коробку скоростей и коробку подач. Школьные токарные станки можно использовать на несложных работах в ремонтных мастерских, тогда как «хоббийные» станки не предназначены для этого.
Первые школьные токарные станки ТВШ, ТВШ-2, ТВШ-3, как и множество настольных станков класса «Хобби», производились в мастерских технических учебных заведений, в исправительных трудовых учреждених для несовершеннолетних (ТКН) и на нескольких машиностроительных заводах. Со временем выпуск школьных станков на этих предприятиях был прекращен.
В настоящее время основным производителем школьных токарных станков является Ростовский завод малогабаритного станочного оборудования МАГСО, основанный в 1956 году.
Сегодя завод МАГСО существует в составе ФПГ КомТех-Плюс – http://ktprof.ru.
Завод МАГСО в составе Компании КомТех-Плюс производит, также, учебные фрезерные станки, сверлильные, заточные и токарные станки с ЧПУ.
ТВШ-2 (ТВ-2) Школьный токарный станок
Универсальный токарно-винторезный малогабаритный станок ТВШ-2, один из первых школьных токарников, выпускался в 50..60-х годах прошлого века. Станок умеет резать три резьбы и имеет три подачи.
Раннего выпуска универсальный токарно-винторезный станок ТВШ-2 (Чугунная крышка передней бабки).
Позднего выпуска токарно-винторезный станок ТВШ-2 (Штампованная крышка передней бабки).
Модернизация школьного токарного станка ТВШ-2
ТВШ-3 (ТВ-3) Школьный токарный станок
Школьный токарный станок ТВШ-3 (ТВ-3) – модернизированный ТВШ-2.
Производители токарно-винторезного станка модели ТВШ-3 – Техникум г. Энгельс, Исправительные трудовые учреждения для несовершеннолетних (ТКН), Верхнетуринский машиностроительный завод.
ТВШ-3 (ТВ-3) первые школьные токарно-винторезные станки, выпускавшиеся в 60-х годах прошлого века. За основу конструкции станка, по всей видимости, был взят станок немецкого производства. В 70-х годах модель ТВШ-3 заменил более совершенный токарно-винторезный станок – ТВ-4.
Общий вид токарно-винторезного станка ТВШ-3
Раннего выпуска универсальный токарно-винторезный станок ТВШ-3.
Позднего выпуска универсальный токарно-винторезный станок ТВШ-3.
ТВ-4 Школьный токарный станок
Станок ТВ-4 заменил устаревшие первые школьные токарно-винторезные станки ТВШ-2 и ТВШ-3 (ТВ-3) и выпускался в 70-х годах прошлого века.
Общий вид токарно-винторезного станка ТВ-4
ТВ-6 Школьный токарный станок
Производителем станка ТВ-6М являлся Дубненский литейно-механический завод «Октябрь» – г. Дубно Ровенской области на Украине.
Общий вид токарно-винторезного станка ТВ-6
Станок ТВ-6 заменил в производстве токарно-винторезный станок ТВ-4.
ТВ-7 Школьный токарный станок
Учебный токарно-винторезный станок ТВ-7 отличается от станка модели ТВ-6 и ТВ-6М конструкцией передней бабки и коробки скоростей. В станке модели ТВ-7 скорости переключаются переброской приводного ремня и при помощи двухскоростной понижающей коробки. Начиная с этой модели станка учебные станки этой серии получили дополнительно три подачи и три метрических резьбы.
Скорость вращения шпинделя переключается переброской ремней, поэтому исчезли две рукоятки на шпиндельной бабке.
Начиная с модели станка ТВ-7, школьные станки получили 8 подач и научились резать целых 6 резьб.
Общий вид токарно-винторезного станка ТВ-7
ТВ-7М Школьный токарный станок
Производителем учебного токарно-винторезного станка ТВ-7 является Ростовский завод малогабаритного станочного оборудования МАГСО, КомТех-Плюс, основанный в 1956 году.
Модели станков ТВ-7М, ТВ-9, ТВ-11 отличаются только длиной станины и, соответственно, РМЦ.
Станки выпускаются без тумб, в настольном варианте.
Межцентровые расстояния токарных станков ТВ-7М, ТВ-9 и ТВ-11:
- ТВ-7М – РМЦ 275 мм
- ТВ-9 – РМЦ 525 мм
- ТВ-11 – РМЦ 750 мм
Общий вид токарно-винторезного станка ТВ-7М
ТВ-9 Школьный токарный станок
Токарно-винторезный настольный станок ТВ-9 выпускается предприятием Ростовский завод малогабаритного станочного оборудования МАГСО, КомТех-Плюс, основанный в 1956 году.
Станок ТВ-9 является настольным универсальным токарно-винторезным станком и предназначается для всевозможных токарных работ при массе детали 10 кг, в том числе:
- проточка и расточка цилиндрических и конических поверхностей
- сверление
- отрезка
- нарезка резьб
- подрезка торцов
Традиционная наглядная компоновка станка в сочетании с отработанной кинематической схемой позволяет уверенно обеспечить токарную обработку с классом точности «Н» в течение длительного срока эксплуатации.
В сравнении с предлагаемыми на рынке малогабаритными станками – он прост в эксплуатации, надежен и долговечен.
Станок ТВ-9 отличается от токарных станков и ТВ-7М и ТВ-11 межцентровым расстоянием, РМЦ:
- ТВ-7М – РМЦ 275 мм
- ТВ-9 – РМЦ 525 мм
- ТВ-11 – РМЦ 750 мм
Общий вид токарно-винторезного станка ТВ-9
ТВ-11 Школьный токарный станок
Токарно-винторезный настольный станок ТВ-11 выпускался предприятием Ростовский завод малогабаритного станочного оборудования МАГСО, КомТех-Плюс, основанный в 1956 году.
Станок ТВ-11 является настольным универсальным токарно-винторезным станком и предназначается для всевозможных токарных работ в том числе точных, в центрах, в патроне, в цанге, для нарезания резьбы при массе детали 5 кг, в том числе:
- проточка и расточка цилиндрических и конических поверхностей
- сверление
- отрезка
- нарезка резьб
- подрезка торцов
Станок обеспечивает высокое качество обработанных поверхностей по форме и шероховатости.
При обработке материала сталь 45 с использованием алмазных резцов при проведении отделочных операций достигается шероховатость поверхности Ra не более 0,2 мкм.
Улучшенные динамические характеристики станка обеспечивают производительные режимы при черновой обработке.
Рациональная компоновка станка, высокая надежность его узлов, оптимальное расположение органов управления делает станок удобным в эксплуатации и обслуживании. В опорах шпинделя станка установлены прецизионные радиально-упорные шарикоподшипники, что в сочетании с жесткой конструкцией основных узлов обеспечивает высокую точность обработки.
Привод главного движения оснащен частотным преобразователем производства фирмы «MITSUBISHI», позволяющим производить бесступенчатое регулирование частоты вращения шпинделя c высоким моментом.
Станок комплектуется различными принадлежностями и приспособлениями, позволяющими расширить его технологические возможности.
Станок ТВ-11 отличается от токарных станков ТВ-7М и ТВ-9 увеличенным межцентровым расстоянием, РМЦ:
- ТВ-7М – РМЦ 275 мм
- ТВ-9 – РМЦ 525 мм
- ТВ-11 – РМЦ 750 мм
Традиционная наглядная компоновка станка в сочетании с отработанной кинематической схемой позволяет уверенно обеспечить токарную обработку с классом точности «Н» в течение длительного срока эксплуатации.
В сравнении с предлагаемыми на рынке малогабаритными станками – он прост в эксплуатации, надежен и долговечен.
Станок изготавливается класса точности Н.
Общий вид токарно-винторезного станка ТВ-11
16У03П токарный станок повышенной точности
Токарно-винторезный станок 16У03П выпускался в СССР предприятием Кироваканский завод прецизионных станков г. Кировакан (Ванадзор) и, в настоящее время, производство их прекращено.
Основным назначением станка было обучение токарному делу в школах, профтехучилищах, техникумах, широко используются в лабораториях, учебных и ремонтных мастерских.
16У04П токарный станок повышенной точности
Токарно-винторезный станок 16У04П выпускался в СССР предприятием Кироваканский завод прецизионных станков г. Кировакан (Ванадзор) и, в настоящее время, производство их прекращено.
Основным назначением станка было обучение токарному делу в школах, профтехучилищах, техникумах, широко используются в лабораториях, учебных и ремонтных мастерских.
Купил в 2006 году станок по объявлению в местной газете, ТВ — 4 не комплектный .Разобрал почистил покрасил ну в общем востанавил . Очень удобен в работе .
Смотрите также
Метки: токарный станок
Комментарии 62
Очень себе такой хочу. Для гаража вещь незаменимая. Молодец что красиво востановил
Молодец, хороший станок, ещё долго будет служить верой и правдой!
Эх, кнопочки — завидую, нет а так только — нравится))
когда узнал что со школы все станки в металлоприемку свезли а тёща ни слова не сказала чуть скорую не вызвал…
На металл станки — чистой воды кощунство! Соболезную (
Лучше бы по дешёвке распродали — денег бы больше выручили, если в деньгах вопрос был.
Молодец что приобрел. А я свое время в школе работал и все зто прошло через руки, все думалось потом а теперь поезд ушел. Удачи тебе. Станок для дома лучше не придумаешь.
были такие у нас в школе
КЛАСС .тоже такой себе хочу
Ох, как же я завидую!
У меня такой же. Покупал в соседнем городе.
А еще у меня есть школьный фрезерный НГФ-110-Ш4. Привез из Ельца.
Очень помогают в ремонте моей старушки да и в хозяйстве в целом. Настолько привык, что просто не представляю как бы я обходился без станков.
По хорошему завидую! Сейчас уже наверное не найти.
Станки не найти? Объявлений о продаже подобных станков в интернете полным-полно!
Есть один сайт профильный по металлообработке, там есть обширная ветка «куплю-продам».
Вопрос в цене, в состоянии станка (осматривать лично и только вживую) ну и в порядочности продавца.
У меня такой же. Покупал в соседнем городе.
А еще у меня есть школьный фрезерный НГФ-110-Ш4. Привез из Ельца.
Очень помогают в ремонте моей старушки да и в хозяйстве в целом. Настолько привык, что просто не представляю как бы я обходился без станков.
Я тоже хочу фрезерный . Хотя бы такой berdichev.zht.olx.ua/obya…h-ID71z7n.html#27c0119509 цена 400 долларов .
а какие примерно размеры детайлей выполняемых на нем?
максимальная длинна заготовки 350мм а диаметр около 150
Хороший станочек, нужный в гараже, если сам руками работаешь.
Блин… … … МЕЧТА !
(и ещё, что бы свет электричество в гараже было …)
Моя мечта в гараж))) Он 220 или 380?
380 они идут, но можно и на 220. Нормально работает.
Вещь! За сколько взял если не секрет?
Тему не я создавал )) Я просто ответил…
На данный момент такой станок восстановленный от 25 000 до 45 000.
Просто не обратил внимания)))
По районам можно поспрашивать — в школах некоторых еще стоят такие, списанные. Что делать с ними не знают,
Блин, аж на слезу пробило, мечта. В свое время, преподу, всю мелочевку переделал на таком, пока он свой ваз капиталил, получил автоматом 5 и гулял в свое удовольствие во время трудов))))
Не отказался бы от такого в гараже…
Цена вопроса такого станка?!;-)
Сказали страница не найдена!:-(
А я работаю в школе и у нас таких около десятка + несколько промышленных станков разных моделей)
Шикардос.
Думаю тут многие мечтают о подобном.
Прямо в точку, давно мечтаю.
ВЕЩЬ! Молодец что востановил. Ещё 100лет прослужит
А как называется то?
Первый карт собирал при помощи такого . Это было в 1970 году .
в наше время это клад
вещь! а задней бабки нет?
Школу вспомнил и уроки труда)))класс!
Я ТВ6 присматриваю ))
Отличный! У меня китаец JET BD-7 — хорошая домашняя машинка, но в гараж хочется что-то побольше и пожестче.
Классная штуковина))
Муж тоже себе токарный станок хочет. и фрезерный еще.
никак с выбором не определится.))
Сколько такой хоть примерно стоит?
В то время 200 долларов
Да ну нафиг! По цене чермета! Очень удачная покупка!
Здорово))) тоже б от такого не отказался! — положительно вспоминаю школьные годы, так как был «последним из магикан» кто работал на станках! За уши было не оттащить от станков! Сейчас в школах даже и трудов то уже нет — и нынешние дети даже не знают с какой стороны подойти к инструменту((( у нас еще и ПТУ 4 года назад закрыли((( — обидно(((
Не правду говорите.
Есть труды в школе, сейчас технология называется. И токарная и фрезерная обработка присутствует тоже.
Ну по крайней мере я говорю за свой город — у нас нет! Все мастерские давно либо снесли либо там склад ненужных вещей! А технологией у нас называется черчение! Труды только в наших школах для девочек, а мальчишки болтаются без дела! Так что вот так!
Хоть не я один такой) — вообще конечно это печально(((
Не правду говорите. Есть труды в школе, сейчас технология называется. И токарная и фрезерная обработка присутствует тоже.
Да бросьте, 80% молодежи не знают что такое токарный и фрезерный станок, даже здесь на форуме много раз читал темы в которых спрашивали где через интернет можно заказать переходник, болт или шайбу. Хороший станок в гараж, еще бы армяшку поставить, а вот кто помнит что это?
Здорово))) тоже б от такого не отказался! — положительно вспоминаю школьные годы, так как был «последним из магикан» кто работал на станках! За уши было не оттащить от станков! Сейчас в школах даже и трудов то уже нет — и нынешние дети даже не знают с какой стороны подойти к инструменту((( у нас еще и ПТУ 4 года назад закрыли((( — обидно(((
У меня сын от него не отходит .
точит черную работу ну а я делаю подгонку .
Я тоже в свое время от него не отходил)))
Печально для меня другое…, что дети не хотят на них работать. Но это у нас.
А это еще печальней((( но многое зависит от детей и воспитания! — личных 2 примера!
Для обучения навыкам работы станочником в школах и училищах выпускались упрощенные модели оборудования. Напольные токарные станки в мастерских управлялись в ручном режиме и не годились для массового производства изделий. На них вытачивались единичные детали простой конфигурации. В настоящее время компактные модели оборудования востребованы в домашних и ремонтных мастерских. На них можно изготовить запчасти для ремонта и деревянные элементы мебели.
Первые модели школьных токарных станков собирались в детских трудовых колониях, пока не был построен специальный завод. Начиная с 1956 года, изготовление учебных станков наладили на МАГСО – Ростовском заводе, построенном под выпуск малогабаритного металлорежущего оборудования.
На нем модели малогабаритного оборудования постоянно совершенствовались и улучшались.
Особенности оборудования
Ученические токарные станки по металлу заняли промежуток между любительским инструментом и профессиональным производственным оборудованием. Свое название Школьник они получили за активное использование их для обучения учащихся в ПТУ и старшеклассников на уроках труда.
У всех моделей, от ТВ2 до модернизированного 16У04П повышенной точности, имеются общие характеристики для школьных токарных станков:
- малые габариты;
- простота конструкции;
- безопасность при работе;
- ручное управление и легкое обслуживание;
- обработка малых по размеру заготовок;
- низкая производительность;
- невозможность изготовления партий деталей.
Токарный станок 16У04П
Учебные модели выпускались напольные с литыми тумбами и настольные, имеющие только установочные площадки в виде широких ножек под станиной.
Их можно установить на рабочем столе в мастерской и изучать принцип работы токарного станка, получать навыки работы токарем.
Конструкция токарного станка упрощенная. Отсутствует коробка передач. Скорости изменяются перестановкой шестеренок и перекидыванием ремня. Перемещение салазок суппорта ручное только в одном направлении. Возможность точить конусы под заданным углом отсутствует.
Учитывая специфику токарных станков по металлу Школьный, на них были установлены кожухи и экраны, исключающие возможность травмирования вращающимися деталями или отлетающей стружкой. Как только защитное приспособление поднималось, патрон останавливался.
Станок токарный был рассчитан только на обучение. На него можно установить небольшие заготовки до 10 кг и прокат до 16 мм.
Выборка под детали большого диаметра в станине отсутствует. Максимальный диаметр заготовки до 200 мм. Межцентровое расстояние на большинстве моделей 220 – 350 мм, и только на модернизированные станки можно устанавливать валы длиной 525 и 750 мм.
Перемещение суппорта и салазок по лимбу вручную не позволяло работать быстро и делать партии деталей. На большинстве станков серии Школьник имеется 6 скоростей вращения патрона от 120 до 975 об/мин. Направление вращения переключается двигателем.
Схема станка ТВ-11
Несмотря на свою простоту, учебные токарные станки дают хорошую чистоту обработки. На них можно точить детали с точностью до 0,05 мм и делать токарную обработку под шлифовку. В коробке скоростей, соединенной с винтом, заложена нарезка резьбы с 3 размерами шага на ранних моделях и 6 резьб на модернизированных станках, начиная с ТВ7.
Столярному делу подростков обучали на ТВ4 и на специально выпущенном станке токарном по дереву Школьник серии СТД-120. На этом оборудовании любители делать мебель своими руками в домашних условиях изготавливают фигурные ножки, стойки и другие круглые элементы.
В настоящее время компактные токарные станки используют в передвижных мастерских, изготавливая на них детали для ремонта.
Охотно покупают умельцы компактное оборудование и для домашнего использования.
Принцип работы
Производились школьные токарные cтанки по металлу в СССР для обучения подростков токарному делу на простом и безопасном оборудовании. Они работали по принципу большого универсального токарного станка, но все функции и устройство были упрощены. Движение шпинделя и суппорта происходило от одного двигателя, расположенного непосредственно под коробкой скоростей. Ведущий вал со шкивом на конце выходил непосредственно в гитару. Отсутствие коробки передач делало схему работы простой, управление прямое.
Основные узлы и детали учебного токарного станка по металлу:
- станина;
- передняя бабка;
- шпиндель;
- электродвигатель;
- суппорт с салазками;
- задняя бабка;
- вал;
- винт;
- корыто для стружки;
- лампа;
- защитные приспособления.
Деталь зажимается в шпинделе. Длинная заготовка типа вала засверливается в торце и поджимается центром, установленным в задней бабке. Короткая точится закрепленная только на передней бабке. При включении электропривода происходит вращение шпинделя. Прямое или обратное направление выбирается переключением вращения двигателя.
От коробки скоростей вращается вал или винт. Они обеспечивают продольное перемещение суппорта с салазками, на которых установлен резец. Для поперечного точения на большинстве моделей надо вращать ручку салазок, автоматического перемещения нет.
Изменение скорости вращения детали осуществляется перекидыванием ремня с одного шкива на другой и перемещением шестеренок поворотом ручек на панели передней бабки.
Устройство станка ТВ-4
Для сверления и внутренней расточки в оси станка инструмент устанавливается на задней бабке.
Модели школьных станков
Первый токарный станок по металлу Школьник, массово поступивший в мастерские, был ТВ-2, затем ТВШ-2.
Изготавливались обе модели в настольном варианте. Отдельные партии ТВШ-2 имели стойки для напольной установки.
За ними последовали в течение нескольких лет усовершенствованные напольные модели: ТВ-3, ТВ-4 и ТВ-6. Все они мало отличались друг от друга, в основном формой корпусов узлов, имели по 3 скорости перемещения суппорта и 6 скоростей вращения шпинделя, могли нарезать по 3 резьбы. Модель ТВ-4 применялась и для работы по дереву, до выпуска специальных деревообрабатывающих токарных станков серии СТД.
В школах особенно популярным стал ТВ-6. Он выпускался одновременно с МАГСО на Дубненском заводе Октябрь и поступал в мастерские большими партиями. Он отличался размером шпинделя, вместо 100 мм, как у предыдущих моделей, имел 125 мм. Электродвигатель мощностью 1,1 кВт заменил двигатели в 0,6 кВт.
Последующие модели токарных учебных станков: ТВ-7, ТВ-9 и ТВ-11 выпускались в настольном варианте и были модернизированы. Они имели 6 скоростей перемещения суппорта, нарезали 6 резьб.
Между собой станки отличались внешним оформлением и межцентровым расстоянием.
| Модель станка | РМЦ, межцентровое расстояние, мм |
| ТВ-7 | 275 |
| ТВ-9 | 525 |
| ТВ-11 | 750 |
Высокую точность при обработке деталей обеспечивали жесткая станина и установленные на шпинделе радиально-упорные регулируемые подшипники.
Комплектация токарных станков Школьник различными приспособлениями делает оборудование универсальным.
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
By : admin
В мэрии прокомментировали инцидент с песней о ЛГБТ на школьной линейке 15 сентября 2022 г. | 63.ru
Все новости
Мобилизованных россиян уволят с работы? Объясняют юристы
От хлеба до с/х техники: в Самарской области пройдет Поволжская агропромышленная выставка
«Невозможно влезть»: жители Самары сняли транспортный коллапс на автовокзале
В Самаре закончилась судебная тяжба мэрии и владельца «Космопорта» из-за земли возле ТЦ
Убийство девушки в общежитии: один из ключевых свидетелей обвинения вновь не явилась в суд
Что будет, если не явиться по повестке во время частичной мобилизации? Ответ юриста
ЦБ рассказал, что будет с кредитами призывников
Когда авиабилеты стоят сотни тысяч — куда из России можно уехать на поезде или машине
Попавшим под мобилизацию предпринимателям придется закрывать бизнес? Отвечает юрист
Нужно ли теперь всегда носить с собой военник? Отвечаем на один из самых важных вопросов о мобилизации
На территории бывшего ГПЗ-4 залили фундамент под парковку
В Самарской области собираются утвердить две госнаграды для медиков и ученых
«Почувствовала острую боль»: в Самаре женщина провалилась в ливневку и сломала ногу
Авто «Список можно продолжать долго»: какие машины могут изъять во время мобилизации
ВЦИОМ спросил жителей ЛДНР о предстоящем референдуме
Самарские дачники сняли на фото енота, который залез на столб
Ремонт без усилий: с каким материалом можно преобразить квартиру за выходные
Строительство школы в Волгаре вынесли на публичные слушания
Прямые рейсы в Шарм-эш-Шейх появились в расписании аэропорта Курумоч
В Тольятти «коктейль Молотова» бросили в один из корпусов мэрии
Некоторые ложились спать в машинах.
Пробки на границе России и Финляндии только растут
Для чиновников подготовят кабинеты на «Солидарность Арене»
«Никакой брони у депутатов нет»: Володин ответил на главные вопросы о частичной мобилизации
Что делать, если после ковида выпадают волосы: в Самаре появилось новое решение
Самарская ракета-носитель доставила на МКС трех космонавтов
Прикоснуться к святыне: в Софийский собор привезут мощи Матроны Московской
Предприниматели смогут бесплатно попробовать инструмент таргетинга в наружной рекламе
В Самарской области будут работать пункты для голосования по референдуму
Авто Удар ниже полиса: страховщики требуют новую реформу ОСАГО, автомобилисты «в коме» от цен
Могут призвать и на улице: что нужно знать запасникам о правилах вручения повестки
Следователи Самары разбираются в гибели упаковщицы на работе
Правда, что полиция останавливает машины, чтобы выловить призывников? Ответ МВД России
Сколько будут получать за службу мобилизованные россияне? Спойлер: на первый взгляд кажется, что не очень много
Соавтор «военных» поправок в Уголовный кодекс: «Выбор между смертью и тюрьмой не стоит»
С башенками и винтовыми лестницами: в Зубчаниновке за долги продадут замок
300 тысяч запасников отправятся на границу с Украиной: новости СВО и частичной мобилизации за 21 сентября
Кого призовут? И что будет, если отказаться? Юрист разобрал указ президента и законы о мобилизации
Медицинский юрист рассказал, кого по состоянию здоровья точно не призовут при мобилизации
В Самаре экстренно сел самолет из Нижнего Новгорода
Все новости
Комиссия выясняет, как организовывали линейку в школе
org/Person»>Скриншот: Google.com / mapsПоделиться
Чиновники Самары начали расследование инцидента в школе № 10 «Успех». Там на торжественной линейке 1 Сентябрявключили песню иностранного исполнителя с сомнительным содержанием. Посмотрите видео.
В тексте песни Lil Nas X — Montero, что прозвучала на линейке, есть строчки об однополой любви и употреблении наркотиков. Более того, на самом треке стоит отметка 18+.
Lil Nas X — американский рэп-исполнитель. Настоящее имя — Монтеро Ламар Хилл. Композицию Montero (Call me by my name) выпустили в 2021 году. Вторая часть названия является отсылкой к роману Андре Асимана «Назови меня своим именем», а также одноименному фильму по мотивам книги.
— По информации Департамента образования Самары, создана комиссия в школе по расследованию инцидента. Вместе с тем образовательным учреждениям города дали рекомендации о более тщательном контроле в подборе музыкального сопровождения проводимых мероприятий, а также попросили использовать русскоязычные музыкальные произведения, — сообщили в мэрии города.
Еще один инцидент возмущения композицией, но уже из другой страны, произошел в Крыму. Там за песню «Червона калина» наказали всех участников свадьбы, где она прозвучала. Также владелец ресторана, в котором проходило торжество, извинился за произошедшее, выразил поддержку спецоперации ВС РФ на Украине и готовность материально поддерживать военных.
Самую оперативную информацию о жизни Самары и области мы публикуем в нашем телеграм-канале 63.RU. А в паблике во «ВКонтакте» вы можете предложить свои новости, истории, фотографии и видео. Также у нас есть группа в «Одноклассниках». Читайте нас где удобно.
По теме
03 июня 2021, 16:35
Суд оштрафовал рэпера Моргенштерна за пропаганду наркотиков
28 ноября 2018, 20:04
Из каждого утюга — призывы к убийству: проверяем хиты 90-х на нарушения законов
19 марта 2018, 19:00
Слушал запрещенную музыку: менеджера из Самарской области осудили за экстремистский контент
02 февраля 2018, 17:28
Среди станков и агрегатов: скрипичное трио исполнило песню Rammstein на сызранском заводе
11 декабря 2017, 12:41
«Вот вам джаз»: самарская девочка покорила жюри конкурса «Синяя птица»
Валерия Гудалина
журналист
ЛГБТМузыкаПропагандаШкола
- ЛАЙК1
- СМЕХ1
- УДИВЛЕНИЕ1
- ГНЕВ0
- ПЕЧАЛЬ2
Увидели опечатку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter
КОММЕНТАРИИ13
Читать все комментарииДобавить комментарий
Новости СМИ2
Новости СМИ2
о школе машин, мастерства и фантазий
ШКОЛА МАШИН, ИЗГОТОВЛЕНИЕ И ВЫМАШИВАНИЕ
School of Machines, Making & Make Believe предлагает уникальные практические занятия в области искусства, технологий, дизайна и человеческих отношений.
Наша философия основана на идее, что все мы учимся всю жизнь. Мы бы хотели, чтобы наши студенты оставили наши программы активированными; не только оснащенные техническими и практическими инструментами и наборами навыков, но и критически мыслящие, более глубоко вовлеченные в свое окружение и в самих себя.
Художники, дизайнеры, технологи, производители, исследователи и т. д. приходят к нам, чтобы исследовать новые темы, развивать и расширять свою практику и набираться смелости, чтобы начать что-то новое. Мы поддерживаем их в этих начинаниях, поощряя любопытство, уверенность и энтузиазм, чтобы что-то сказать своей работой.
Наши инструкторы — выдающиеся художники и технологи, работающие непосредственно с инструментами, которым они обучают, и наши программы предоставляют нашим студентам возможность работать с ними, чтобы расширить свои области знаний и перейти к более междисциплинарной практике. Размер программы небольшой, и студенты активно задействуют свои новые навыки и сотрудников на каждом этапе пути, создавая индивидуальную и групповую работу для публичной выставки в конце программы.
Мы призываем людей без предыдущего опыта подавать заявки, поскольку мы верим, что формирующие качества, которые делают каждого из нас особенным человеком, — наши убеждения, взгляды и уникальный опыт — могут привести нас к созданию чего-то более волшебного, чем то, что может сделать только технология. достигать. Мы все должны с чего-то начинать!
Ознакомьтесь с нашими текущими программами здесь и отзывами наших бывших студентов здесь.
Обратите внимание, что каждая программа представляет собой уникальный момент времени. По мере того, как мы изучаем новые темы и решаем новые вопросы, темы, преподаватели, продолжительность и даже страна, в которой проводятся программы, будут меняться каждый год. Мы стараемся, чтобы это было интересно. Следите за обновлениями!
Если вы хотите поддержать нашу работу, сделайте пожертвование.
Наша цель — предоставить возможности обучения как можно большему количеству людей, поэтому мы сводим плату к минимуму, сохраняя при этом небольшие и интимные классы.
Мы предлагаем несколько билетов солидарности со значительной скидкой для женщин и лиц из BIPOC, LGBTQIA+ и других недостаточно представленных сообществ на наши онлайн-курсы, а также предоставили полные стипендии нашим очным программам.
Пожертвования поддерживают нас в нашей цели сделать доступ к технологиям более демократичным и разнообразным! Большое спасибо за поддержку нашей работы.
Пожертвовать
School of Machines, Making & Make-Believe — это уникальная школа, основанная в Берлине, Германия, в 2014 году. технологии, дизайн и общение с людьми.
Мы относимся к искусству, творчеству и изучению новейших технологий и самих себя с открытостью, смирением и любопытством.
Мы соблюдаем Кодекс деловой этики Берлин .
школа машин
изготовление и выдумка
Veteranenstraße 21
10119 Берлин, Германия
+49 1517 5374602
info@schoolofma.
org
rachel uwa (они/она)
креативный директор
Школа машин, создания и притворства была основана Рэйчел Ува. Рэйчел — художница, педагог и организатор, специализирующаяся на аудиотехнике и композитинге визуальных эффектов. В настоящее время она разрабатывает и курирует все программы Школы машин.
За последние 15 с лишним лет она жила и организовывала сообщества социальной справедливости и технологий, а также большие и малые мероприятия. Она чувствует себя обязанной помочь объединить эти два мира и сделать мир технологий менее пугающим и более разнообразным, инклюзивным, вдумчивым и веселым.
Самое большое желание Рэйчел — увидеть людей, живущих жизнью, о которой они мечтают, а не той, о которой, по их мнению, они должны жить. Если жизнь этой мечты более артистична, креативна, социально активна, технологична и связывает людей друг с другом и с самими собой, что ж, тем лучше.
Мишель Вальтер (она/она)
Консультант программы
С 2010 года Мишель Вальтер является консультантом художников и представителей малого бизнеса в сфере искусства.
Получив образование корпоративного юриста, она специализируется на стратегическом планировании, написании грантов, управлении временем и проектами, а также на ведении переговоров. Места, где выставлялись ее художники, включают Музей современного искусства (Нью-Йорк), Венецианскую биеннале и галерею Уайтчепел. Ее поддержка как художников, так и владельцев малого бизнеса помогает им вести устойчивый и удовлетворительный образ жизни благодаря своей творческой практике. Выпускница юридического факультета Нью-Йоркского университета, она переехала в Берлин в 2018 году, прожив предыдущие 8 лет в Париже.
В настоящее время она занимается управлением программами в Школе, контролируя бюджеты, кадровое обеспечение, политику и прием абитуриентов.
мэгги кейн (они/она)
операционный менеджер
Мэгги Кейн — исследователь социальных систем, которая создает практические решения, которые критически анализируют проблемы, в центре которых находится инклюзивность в эволюции глобального технологического производства.
Уже 10 лет в рамках сольного проекта Streetcat.media , Мэгги сотрудничала с рядом неинституциональных творческих общественных групп и площадок для создания инклюзивных программ обучения технологиям и доступных библиотек инструментов для художников.
Для Школы машин Мэгги построила новый интернет-магазин и помогает решать все административные вопросы для онлайн-классов.
Дженнифер Цзян (она/она)
координатор проекта CODE
Дженнифер Цзян — урбанист-практик и стратегический дизайнер, заинтересованная в исследованиях, разработке и реализации подходов системного мышления, связанных с созданием городов, креативными технологиями и участием граждан. Дженнифер, получившая образование в области архитектуры (магистр арх. TU Berlin; бакалавр архитектурных наук Университета Макгилла), участвовала в междисциплинарных инициативах, в которых системное и критическое мышление находятся на переднем крае.
Она тратит свое время на перевод исследований и концепций в рамки и истории, а также на работу с инструментами и платформами для совместного творчества. Некоторые из ее прошлых и нынешних сотрудников — Dark Matter Labs, CityScienceLab — HafenCity Universität Hamburg, CHORA — Technische Universität Berlin, McGill University и Public Services and Procurement Canada — правительство Канады.
Для Школы машин Дженнифер координирует и разрабатывает проект CODE.
Школьные станки и шкафы
- Магазины и классы
- Сшить Форум
- Справочная
- Подарочные карты
- Контакт:
Телефон
Эл. адрес
Фейсбук
Твиттер
|
|
| ||||||
|
|
| ||||||
|
|
| ||||||
|
|
| ||||||
|
|
| ||||||
|
|
| ||||||
|
|
| ||||||
|
|
| ||||||
|
|
| ||||||
|
|
| ||||||
|
|
| ||||||
|
|
| ||||||
|
|
| ||||||
|
|
| ||||||
|
|
| ||||||
|
|
| ||||||
|
|
Стол, Нитевдеватель, 1-шаговая петля, свободная протяжка, 1100 об/мин, 12 футов, защита для пальцевТорговые автоматы Healthy School — лучший выбор для ваших учащихся
Intelfoods заботится о новом поколении и делает все возможное для пропаганды здорового образа жизни в школах.
Если вы суперинтендант, директор или школьный администратор, вы также заботитесь о том, чтобы предоставлять здоровые торговые решения для своей школы.
Благодаря Intelligent Foods On Demand вы можете создать полностью настраиваемую торговую платформу для любой школы и предоставить своим ученикам и персоналу беспрецедентный уровень удобства.
Передовые технологии, применяемые во всей нашей платформе, могут доходить до предоставления учащимся полноценного питания, что автоматизирует поток питания в оживленных столовых в часы пик.
В начале 2014/15 учебного года федеральное правительство ввело в действие новые правила, регулирующие продажу закусок и продуктов питания в школах, включая торговые автоматы.
Эта программа, получившая название «Умные закуски в школе», определяет подробные критерии питания и направлена на укрепление привычек здорового питания.
Начните проектировать новый торговый автомат для школы и выберите продукты ( ваша школа получит подписной бонус в размере 500 долларов ) — позвоните (800) 915-9643
Взгляните на некоторые из наших автоматов по продаже здорового питания
Каковы преимущества наличия автоматов по продаже здорового питания в вашей школе?
На протяжении всей истории школы и торговые автоматы всегда шли рука об руку.
Однако то, что раньше было скромным закусочным автоматом, стоящим в углу кафетерия , теперь может быть чем-то большим.
Благодаря Intelligent Foods on Demand вы можете иметь полноценный розничный торговый автомат для любой школы и предоставить своим ученикам и персоналу беспрецедентный уровень удобства.
Передовые технологии, применяемые во всех наших машинах, позволяют обеспечить студентов полноценным питанием, что автоматизирует поток питания в оживленных столовых во время обеденного перерыва.
Ознакомьтесь с нашими различными типами торговых автоматов для здоровой пищи
Кроме того, здоровая еда и напитки в школьных торговых автоматах способствуют укреплению здоровья и создают культуру осведомленности о качестве продуктов питания.
Безопасное и удобное решение с полным спектром услуг для здоровой торговли
В дополнение к ежедневному обеспечению учащихся напитками и закусками, наши решения для школьных торговых автоматов могут дополнить роль реального персонала столовой.
С помощью нашего запатентованного программного обеспечения вы можете синхронизировать свою машину с требованиями Федеральной программы бесплатного и льготного питания, что упростит предоставление качественных услуг школьного питания.
Наши решения для розничной торговли, одобренные Министерством сельского хозяйства США, могут помочь администраторам сократить заработную плату и сэкономить ценное место в столовой для переполненных школ. Студенты могут покупать еду и закуски в наших автоматах, используя традиционные наличные деньги или кредитные карты.
Улучшите пищевые привычки ваших учащихся с помощью полезных для здоровья вариантов
Наше комплексное решение обеспечивает множество преимуществ в плане безопасности и защиты вашего учебного заведения. Благодаря широкому спектру доступных технологий для точек продаж вы можете предоставить студентам и преподавателям информацию о пищевой ценности каждого продукта в автомате , что как никогда важно при продаже для современной молодежи.
Школьные торговые автоматы — это воплощение мечты инвентаризатора, поскольку все, что продается в наших автоматах, легко отслеживается и учитывается. Если вам нужно убедиться, что вы соблюдаете стандарты бесплатного питания в вашей школе, или хотите свести к минимуму отсутствие учащихся в помещении, наши торговые автоматы – идеальный ответ.
В каких местах мы оказываем выгодные торговые услуги?
Мы покрываем большую часть территории трех штатов Нью-Йорка. Если ваша школа находится в этом районе, не стесняйтесь и позвоните нам по телефону (800) 915-9643 . Вот некоторые из мест, где вы можете увидеть наши прибыльные торговые автоматы.
Стандарты питания «Умный перекус в школе» включают:
- Гарантированные 100%-совместимые продукты, соответствующие требованиям Министерства сельского хозяйства США, для выбора более питательных закусок, включая цельнозерновые продукты, нежирные молочные продукты, фрукты, овощи и нежирный белок.
- Современные торговые автоматы для здоровой пищи с сенсорным экраном, на которых легко отображается информация о пищевой ценности каждого продукта, который любят ваши ученики.
- Ваша школа получает комиссионные от всех продаж продуктов и дохода от цифровой рекламы, генерируемых машинами. Если вы примете участие в программе сбора средств SnackNation, ваша школа получит дополнительные средства.
- Intelfoods предлагает беспрецедентный уровень обслуживания профессиональным школам, колледжам и университетам. Целевые стандарты, допускающие различия между возрастными группами начальной, средней и старшей школы.
ПОЛУЧИТЕ МОЙ БЕСПЛАТНЫЙ АВТОМАТ
Полезны ли торговые автоматы для школ?
Если торговые автоматы заполнены нездоровыми закусками, такими как картофельные чипсы, тарталетки и печенье, они не являются хорошим вариантом для учащихся. Школы могут выбрать другой путь и отдать предпочтение продуктам, которые одновременно полезны и вкусны.
Если у учащихся есть аппетитные закуски, которые находятся в пределах легкой досягаемости, и они могут есть их между уроками, они не будут ходить в магазины или другие торговые автоматы и покупать нездоровую пищу, которая вредна для их здоровья. Школы должны искать цельные продукты с небольшим количеством добавленного жира, сахара и натрия.
Итак, если торговые автоматы заполнены правильными низкокалорийными и питательными закусками, они полезны для школы и, что более важно, они полезны для школьников. Если вы хотите узнать больше о наших школьных торговых автоматах, отправьте нам сообщение через нашу контактную форму , и мы ответим на все ваши вопросы.
Посмотрите, какие полезные закуски и напитки вы можете продавать
Школьные торговые автоматы можно использовать для продвижения более здоровых альтернатив среди учащихся, которые могут заменить нездоровую пищу, которую они обычно потребляют между уроками.
Эти более здоровые варианты включают такие продукты, как запеченные в духовке картофельные чипсы и рисовые угощения Krispies.
Если дети привыкнут есть эти продукты, они будут искать их, даже когда они не в школе, и это, несомненно, пойдет на пользу их общему здоровью.
Что такое здоровые закуски в школьных торговых автоматах?
Согласно правилам Smart Snacks in School Министерства сельского хозяйства США, все закуски и напитки, которые продаются отдельно от школьного питания, должны соответствовать или превышать определенные стандарты питания.
Требования к закускам
- Меньше или равно 200 калорий если это закуска и меньше или равно 350 калорий если это полноценный прием пищи.
- Меньше или равно 200 мг натрия, если это закуска, и меньше или равно 480 мг натрия, если это цельный прием пищи.
- Общее количество жира должно быть меньше или равно 35 % калорий.
- Содержание насыщенных жиров должно быть меньше или равно 10 % калорий.
- В закусках не должно быть трансжиров.
Требования к напиткам
- Не регламентированы и не лимитированы порции воды (как обычной, так и с газировкой).
- Молоко и заменители молока, такие как соевое молоко – они могут быть ароматизированными или неароматизированными, обезжиренными или с низким содержанием жира.
- 100 % фруктовые или овощные соки, в том числе разбавленные водой (с газированием или без него). В них не должно быть добавленных подсластителей.
Порции напитков, которые могут быть проданы, составляют не более 8 унций в начальных школах и не более 12 унций в средних и старших классах.
Существует множество продуктов для здорового питания, которые подходят для школьных торговых автоматов и соответствуют вышеупомянутым стандартам. Например, вы можете поместить такие предметы, как 100 % цельнозерновые батончики мюсли, несоленые орехи, фрукты и овощи.
Напитки могут включать такие продукты, как несладкий кофе и чай, 100 % соки без добавления подсластителей, таких как сахар, и другие низкокалорийные напитки. Эти закуски и напитки улучшат общее состояние здоровья учащихся, посещающих эту конкретную школу.
Зачем нужны торговые автоматы в школах?
Это простой способ побудить учащихся всех возрастов и даже учителей и других сотрудников школы вести более здоровый образ жизни.
Если вы хотите, чтобы эти новые здоровые закуски и напитки понравились учащимся, вы можете опросить их в форме опроса о том, какие здоровые продукты они хотели бы иметь в этих торговых автоматах.
После опроса у вас будет четкое представление о том, какие предметы вы должны положить в свои школьные торговые автоматы. Также эти предметы станут хорошей альтернативой школьникам, которым не нравятся блюда, подаваемые в обеденный перерыв.
Таким образом, учащиеся останутся в школьной зоне, и им не придется ходить в магазины или заведения быстрого питания, чтобы купить нездоровые закуски и напитки.
Торговые автоматы для школьных принадлежностей | Торговые автоматы в школах
Опубликовано Джон Ван Хорн
В последние годы торговые автоматы в школах стали предметом споров. Некоторые родители считают, что если их ребенок купит перекус в торговом автомате, он выберет что-то нездоровое, например, чипсы, печенье, газировку или конфеты. Но это не всегда так. На самом деле, благодаря современным технологиям холодильных торговых автоматов, штатным диетологам и другим факторам, школы делают более разумные и здоровые варианты того, что они предлагают своим ученикам. Это означает, что дети могут выбрать здоровую закуску в торговом автомате, а школа получит прибыль.
Выбор здоровой пищи
В школах есть возможность выбрать здоровую альтернативу перекусам, если это необходимо. Они могут выбирать из полезных крекеров, дорожных смесей, фруктовых закусок, запеченных чипсов, батончиков Special K и многого другого.
Есть также школы, которые реализуют пакеты печенья по 100 калорий, чтобы дать что-нибудь сладкое. Это все по выбору. В то время как поставщики торговых автоматов предоставят все, что требуется, школы могут запросить более здоровые варианты.
Мнения учащихся о торговых автоматах
Детям нравится идея торговых автоматов в школах, они могут быстро и легко выбирать, что они хотят поесть. Это дает чувство независимости, которое ценят большинство детей, особенно по мере взросления. И, предлагая здоровые альтернативы, взрослые по-прежнему помогают им в принятии решений.
Другие преимущества, предлагаемые торговыми автоматами в школах
Еще одним преимуществом, предлагаемым установкой торговых автоматов в школах, является прибыль. Дополнительные средства могут быть направлены на другие нужды школы, такие как книги, компьютеры, товары для творчества и т. д. Деньги также могут быть направлены на спортивные команды или даже внешкольные кружки.
Еще одним преимуществом установки торговых автоматов в школах является тот факт, что они дают детям возможность выбора, если они забудут свой обед или не захотят, что сегодня подают в столовой.
Это гарантирует, что каждый ребенок получит что-нибудь поесть, и им не придется голодать или испытывать жажду в течение дня.
Торговые автоматы для других целей
Помимо снабжения учащихся едой и напитками, имеются также автоматы по продаже школьных принадлежностей. Это означает, что если у ребенка нет бумаги, карандашей или чего-то еще необходимого в течение дня, он может быстро и легко купить то, что ему нужно, в торговом автомате.
Чтобы воспользоваться всеми преимуществами, предлагаемыми автоматами по продаже здоровых закусок и школьных принадлежностей, нужно найти производителя качественных торговых автоматов, который гарантирует, что школа получит тип автомата, необходимый для их учащихся. Это поможет обеспечить все преимущества, отмеченные здесь. Потратьте некоторое время на изучение услуг торговых автоматов для школ, чтобы быть уверенными в принятом решении и выбранном торговом автомате.
Опубликовано в IDS, управление запасами, технология IQ, торговый автомат для ИТ-снабжения, офисный торговый автоматпомеченный торговый автомат для напитков, торговый автомат для здоровой пищи, интеллектуальные решения для дозирования, торговый автомат для школьных принадлежностей, школьный торговый автомат, торговый автомат для закусок
Опубликовано Джон Ван Хорн
Раньше процесс подготовки к первому дню занятий был долгим и трудным, независимо от того, учились ли вы в начальной школе, колледже или где-то посередине. После того, как учителя и профессора, наконец, составили свой список необходимых материалов, вам, по сути, нужно было бы выкроить время из своего плотного графика, чтобы побегать по магазинам по всему городу в поисках не только лучших вещей, но и лучшей цены.
К счастью, те времена давно прошли. Колледж Вассар является лишь одним из примеров учебного заведения, которое ведет борьбу за истинное удобство снабжения с помощью оборудования для продажи школьных принадлежностей, которое они установили в своем кампусе.
Колледж Вассар
В 2014 году в колледже Вассар возникла проблема. Чтобы освободить место для следующего класса студентов и из-за проблем с зачислением, им пришлось закрыть свой книжный магазин в колледже.
В то время как пространство было очень необходимо, оно поставило перед новым классом проблему, к которой они изо всех сил старались подготовиться — где они собирались взять все припасы и другие предметы первой необходимости, которые им были нужны, чтобы убедиться, что они готовы? на первый день занятий?
Ответ оказался на удивление простым. Колледж Вассар установил несколько различных вариантов школьных торговых автоматов по всему кампусу, в которых продаются не только канцелярские товары и другие предметы первой необходимости, но и такие товары, как лекарства, гигиенические наборы и многое другое. Если учащемуся нужно забрать новый блокнот по дороге в класс, все, что ему нужно сделать, это подбежать к школьному торговому автомату и позаботиться обо всем. Если они заболели простудой, и некоторые леденцы от кашля попали бы прямо в точку, они могут получить их из той же машины.
Это не только помогло снять стресс и повысить удобство при покупке школьных принадлежностей, электроника и медицинские торговые автоматы Колледжа Вассар также стали лучшими сотрудниками из всех, которым никогда не нужно спать.
Вместо того, чтобы бежать в книжный магазин с 10:00 до 17:00, студенты могут получить необходимые материалы в любое время.
Intelligent Dispensing Solutions
IDS — это лишь один из примеров компании, которая ежедневно предлагает широкий ассортимент торговых автоматов для школьных принадлежностей, торговых автоматов для информационных технологий и других опций для предприятий и организаций по всей стране. Благодаря современным функциям, таким как технология iQ, эти торговые автоматы не только помогут обеспечить быструю и точную выдачу канцелярских принадлежностей и других предметов, но и одновременно отследят и поддержат надлежащие запасы. Школьный торговый автомат IDS можно запрограммировать на прием только идентификационных номеров учащихся или сотрудников, привязывая каждый предмет к конкретному человеку. Эта простая функция имеет потенциал и возможность уменьшить усадку на 25% и более в зависимости от ситуации.
Это лишь некоторые из многих способов, с помощью которых технологии торговых автоматов для канцелярских товаров каждый день приносят пользу жизни многих людей по всей стране.
Учитывая столь захватывающие достижения, произошедшие всего за несколько коротких лет, действительно интересно подумать о том, что ждет торговые автоматы в будущем.
Опубликовано в IDS, управление запасами, Технология IQ, Торговый автомат для ИТ-оборудования, офисный торговый автоматпомеченный Торговый автомат для управления запасами, Торговый автомат для ИТ-оборудования, Торговый автомат для канцелярских товаров, Торговый автомат для школьных принадлежностей
Опубликовано Джон Ван Хорн
Увидеть торговые автоматы в кампусе не новость для студентов колледжа. Кофе, безалкогольные напитки, вода, закуски и даже готовые бутерброды — всего несколько кнопок. Новая резолюция, принятая в Сенате студентов Калифорнийского университета в Санта-Барбаре, предусматривает восстановление автоматов по продаже школьных принадлежностей в кампусе.
Предложенный законопроект «Резолюция о восстановлении проектов группы торговых автоматов для школьных принадлежностей» был разработан студентами-сенаторами Изабель Нинь и Лейси Райт.
Предложенный закон перед студенческим самоуправлением кампуса в 2015–2016 годах будет размещать торговые автоматы с тестовыми продуктами в Центре Пардалла кампуса. Первоначально автомат по продаже школьных принадлежностей выдавал тестовые принадлежности, такие как синие книги, Parscores и другие материалы для тестирования.
Сенатор Мэтью Сантос впервые представил эту идею студенческому сенату 2014–2015 годов. Он вместе с сенаторами Ниньем и Райтом будет нести ответственность за мониторинг оборудования, внесение изменений для удовлетворения потребностей учащихся и определение того, что следует делать с доходами. По словам Сантоса, студенты выиграют от машины не только в виде удобных синих книг. Он хотел бы, чтобы доходы пошли на компенсацию платы за обучение. В частности, Сантос предложил: «… мы хотим, чтобы деньги пошли в Инновационный фонд AS, целью которого является компенсация платы за обучение студентов за счет полученных процентов».
Если решение будет принято, Калифорнийский университет в Санта-Барбаре присоединится к другим университетам, таким как Penn State, в стремлении облегчить жизнь своих студентов, предлагая им школьные принадлежности круглосуточно.
Эти автоматические машины выдают широкий спектр школьных принадлежностей и могут быть связаны с дебетовыми счетами учащихся или могут принимать традиционные кредитные карты и/или наличные деньги.
Intelligent Dispensing Solutions специализируется на этих уникальных типах торговых автоматов. Наши офисные и школьные торговые автоматы могут быть настроены для удовлетворения любых ваших потребностей. С нашей технологией iQ вы можете быть спокойны, гарантируя, что данные ваших клиентов в безопасности, и получать самые последние данные о продажах, которые помогут вам принимать важные решения относительно запасов и получать дополнительный доход.
Фото предоставлено: Фото Мэтью Бурсиага, редактор макета
Опубликовано в IDS, управление запасами, IQ Technology, офисный торговый автоматпомеченный торговый автомат для школьных принадлежностей, торговый автомат для поставок
Использование торговых автоматов в программах школьного питания
- Дом
- Поддержка обучения
- Питание
- Школьное питание
Бюллетень руководства отдела питания | |
Назначение: Полис | |
Кому: | Номер: USDA-SNP-02-2009 |
Вниманию: директоров службы общественного питания | Дата: Март 2009 г. |
Тема: Использование торговых автоматов в программах школьного питания | |
| Ссылка: Министерство сельского хозяйства США, Служба продовольствия и питания, Политические записки SP-03-2007, Торговые автоматы в программах школьного питания; и SP 13-2008, Использование торговых автоматов в программах школьного питания | |
В этом бюллетене для руководства (MB) содержится информация Министерства сельского хозяйства США (USDA) об использовании торговых автоматов в программах школьного питания.
Службе продовольствия и питания Министерства сельского хозяйства США (USDA) известно о растущем интересе органов школьного питания (SFA) к использованию торговых автоматов в программах школьного питания. Следующая информация представляет собой временное руководство для SFA, которые рассматривают возможность успешного включения автомата по продаже еды в свои национальные программы школьных обедов (NSLP) и школьных завтраков (SBP).
Мы включаем ряд вопросов и ответов ниже от Министерства сельского хозяйства США относительно использования торговых автоматов.
SFA должны знать, что любой торговый автомат, предоставляющий оплачиваемое школьное питание, является продолжением операций школьного питания. Таким образом, автоматы по продаже школьного питания подпадают под действие тех же программных правил, процедур, требований к планированию меню, конкурентных правил питания и требований «Предложение вместо подачи», которые применимы к еде, предлагаемой на регулярной линии обслуживания с кассиром. Кроме того, напоминаем, что любое использование средств «Программы» (кафетерий), используемых для приобретения и обслуживания торговых автоматов для предоставления возмещаемых обедов, должно осуществляться в соответствии с применимыми процедурами, изложенными в Разделах 7, 9.0025 Свод федеральных правил , раздел 210.21, касающийся закупок предметов снабжения, продуктов питания, оборудования и услуг.
SFA несут ответственность за обеспечение того, чтобы торговые автоматы, используемые для подачи оплачиваемых обедов, работали в соответствии с правилами программы.
Например, SFA должен гарантировать, что торговые автоматы могут правильно выдавать компенсируемое питание, точно документировать, когда компенсируемое питание было выбрано и доставлено каждому учащемуся, и отслеживать каждый прием пищи по категории права на питание каждого учащегося (например, бесплатное, льготное, и платный). Кроме того, SFA должны обеспечить, чтобы использование торговых автоматов не позволяло правомочному учащемуся получать более одного возмещаемого питания за период обслуживания (например, одно питание через традиционную линию питания и второе питание через торговый автомат). Кроме того, очень важно, чтобы процедуры подтверждения личности не указывали явно на то, что ребенок получает бесплатное питание или питание по сниженной цене, поскольку это не разрешено федеральными законами и законами штата. Кроме того, все компенсируемые школьные обеды, в том числе купленные в магазинах, должны оцениваться как единое целое.
Прежде чем использовать торговые автоматы для подачи оплачиваемых обедов, Министерство сельского хозяйства США требует, чтобы SFA уведомили Департамент образования штата Калифорния (CDE) о своем намерении сделать это.
Затем SFA будет включать торговые автоматы в любые административные проверки, чтобы гарантировать, что эти автоматы и их использование соответствуют правилам NSLP и SBP.
Министерство сельского хозяйства США признает, что торговые автоматы играют все более важную роль в работе NSLP и SBP. Кадровая политика, затраты на рабочую силу, нехватка места в столовой, расписание занятий и ограниченная продолжительность обеденного перерыва — все это способствует необходимости изучения более эффективных и действенных методов предоставления этих важных пищевых преимуществ учащимся. Также очень важно, чтобы SFA обеспечивали надлежащее предоставление программных услуг учащимся, не препятствуя при этом инновациям.
Кроме того, NSD требует, чтобы SFA включали в себя стандартную операционную процедуру (СОП), в которой конкретно рассматриваются вопросы безопасности пищевых продуктов для торговых автоматов в их школьной программе безопасности пищевых продуктов, основанной на принципах критической контрольной точки анализа рисков (HACCP) (если она еще не включена в СОП ХАССП).
CDE, подразделение службы питания (NSD), разработало Дополнение к заявлению о политике для торговых автоматов, которое можно найти в Информационной и платежной системе детского питания в формах для загрузки. SFA могут использовать эту форму (1) для уведомления НРД о своем намерении использовать торговые автоматы и (2) в качестве дополнения к своему действующему Заявлению о политике бесплатного питания и питания по сниженной цене, охватывающем процедуры подсчета и сбора еды (MCCP) для торговых автоматов. машина. Обратите внимание, что MCCP относятся к конкретному месту и должны быть представлены в NSD для утверждения по мере изменения окружных процедур.
В связи с развивающимся характером рекомендаций FNS в отношении эксплуатации и управления торговыми автоматами в NSLP или SBP, пожалуйста, направляйте все связанные вопросы в отдел программ школьного питания NSD по телефону 916-445-0850 или к консультанту по детскому питанию вашего отдела выездных услуг. по телефону 800-952-5609.
Вопросы и ответы о торговых автоматах
в Федеральных программах школьного питания
- Подпадает ли оплачиваемое питание, предлагаемое через торговые автоматы, в соответствии с положениями «Предложение вместо обслуживания» (OVS)?
Да, как указано в служебной записке Министерства сельского хозяйства США SP-03-2007, торговые автоматы, предлагающие оплачиваемые обеды, подчиняются тем же процедурам, требованиям к планированию меню, конкурентным правилам питания и требованиям OVS, которые применимы к блюдам, предлагаемым на линия обслуживания с кассиром.
- Если в торговом автомате заканчивается один или несколько компонентов оплачиваемого обеда, оплачивается ли питание?
Нет. Если компонент больше не доступен, OVS не реализуется должным образом. Торговый автомат должен быть недоступен для студентов с целью подачи компенсируемых обедов. «Полный обед» означает прием пищи, содержащий все запланированные компоненты/пункты меню, до исключения компонентов/пунктов меню, разрешенных при использовании OVS.
- В школе, предлагающей OVS, не подрывает ли предварительное определение выбора меню в торговом автомате (что приводит к «менее чем полному» набору вариантов, в то время как у других может быть другой набор вариантов) цель требования OVS?
Нет. Это похоже на несколько линий обслуживания, в которых каждая линия может не предлагать все позиции. Как минимум, любой торговый автомат, используемый в рамках программ школьного питания, должен быть в состоянии выдавать полноценный обед. Мы призываем школы предоставлять как можно более широкий выбор блюд для учащихся, использующих эти машины, но понимаем, что выбор может быть не таким надежным, как в традиционной линейке услуг.
- Как отслеживается право учащегося на бесплатное, льготное или платное питание при использовании торгового автомата?
Чтобы распределять оплачиваемое питание, школа должна иметь возможность определить статус соответствия учащегося, независимо от того, использует ли он торговый автомат или традиционную линию обслуживания. Школьный округ должен включить этот процесс в свою систему обслуживания и процедуры.
- Должны ли торговые автоматы позволять учащемуся добавлять деньги на свой счет и/или оплачивать разницу между балансом счета и ценой приобретаемого предмета, если у учащегося недостаточно средств на счету? ее предоплаченный счет?
Торговые автоматы не должны принимать деньги от студентов, но должен быть механизм для участия студента, у которого есть деньги, в программе питания. Этот механизм может заключаться в том, что (1) учащийся предоставляет деньги представителю школы, который затем добавляет деньги на счет учащегося, чтобы можно было финансировать питание; или (2) округ гарантирует, что у учащегося есть доступ к традиционной линии доставки еды, которая принимает наличные.
- Ограничены ли торговые автоматы теми же временными ограничениями, что и другие виды доставки обедов (с 10:00 до 14:00) при подаче обедов в рамках Национальной программы школьных обедов?
Да.
- Должны ли идентификаторы учащихся (имя, идентификационный номер, биометрические данные, номер кассира и т. д.) для торгового автомата совпадать с идентификаторами, используемыми в традиционной линии доставки еды?
Автомат по продаже компенсируемого школьного питания должен иметь то же количество идентификаторов, что и традиционная линия доставки еды, но идентификаторы учащихся могут не совпадать. Например, кассир может быть идентификатором в традиционной очереди, наряду с уникальным PIN-кодом студента. Торговый автомат, используемый в школе, должен будет использовать эквивалентные идентификаторы учащихся, но они могут быть биометрической проверкой и PIN-кодом.
- Что нужно сделать моему округу или агентству перед покупкой и установкой торговых автоматов для раздачи еды?
- Заполните Дополнение к Заявлению о политике для MCCP по адресу http://www.cde.ca.gov/ls/nu/sn/documents/psmccpvendmach. doc и отправьте на предварительное утверждение.
- Соблюдайте федеральные и государственные процедуры закупок при покупке любого торгового автомата.
- Убедитесь, что машина может поддерживать конфиденциальность/конфиденциальность статуса каждого учащегося, имеющего право на питание.
- Следуйте инструкциям, приведенным в этой ББ.
- Заполните Дополнение к Заявлению о политике для MCCP по адресу http://www.cde.ca.gov/ls/nu/sn/documents/psmccpvendmach.
Вопросы:
Отдел услуг по питанию | 800-952-5609
Последнее рассмотрение: четверг, 26 мая 2022 г.
Поделиться этой страницей
Вы хотите, чтобы ваши ученики выработали привычки здорового образа жизни, чтобы они стали здоровыми взрослыми. Их выбор закусок и напитков теперь может повлиять на всю оставшуюся жизнь. Вот почему важно продвигать здоровые закуски, обеспечивая доступ к еде в вашей школе.
Преимущества наличия торговых автоматов в школах
Когда дело доходит до установки торговых автоматов в школах, статистика показывает, что преимущества перевешивают недостатки. Согласно одному исследованию, в большинстве опрошенных школ были торговые автоматы, а тип имеющихся в наличии продуктов питания был хорошим показателем того, насколько здоровым питались ученики. Это означает, что вы можете использовать торговые автоматы в кампусе для укрепления здоровья.
Приобретение торгового автомата приносит больше пользы, чем просто предоставление здоровой пищи. Вот четыре самых значительных преимущества торговых автоматов в школах:
1. Повышение концентрации внимания учащихся
Учащимся требуется достаточное количество сна, воды и качественной еды, чтобы не отвлекаться от учебы и учебы. Некоторым учащимся не хватает здоровой пищи, чтобы чувствовать себя сытыми. Если вы предоставите им дополнительные варианты питания, они будут меньше отвлекаться от голода и смогут легче сосредоточиться в течение дня.
Они оценят возможность быстрого и здорового перекуса, если:
- Они проголодались после полуденного спада.
- Им нужно что-нибудь съесть после урока физкультуры перед важным экзаменом.
- Им не хватает времени, чтобы позавтракать, и им сложно оставаться сосредоточенными ранним утром.
- В их доме не хватает здоровых закусок, из-за чего им трудно сосредоточиться на домашней работе.
2. Повышение морального духа сотрудников
Приобретение нового торгового автомата также может принести пользу вашим учителям и другим сотрудникам. Здоровые варианты торговых автоматов хороши и для ваших сотрудников. Ваши сотрудники оценят доступ к недорогим продуктам питания в часы пик.
Когда ваши преподаватели счастливы, они также стремятся делать свою работу лучше, улучшая успеваемость ваших учеников и давая вашей школе лучшие результаты. Покажите своим сотрудникам, что администрация поддерживает их таким добрым жестом, — это один из способов поднять их моральный дух и побудить расставить приоритеты в своих целях.
Сотрудникам, которым понравится торговый автомат, относятся:
- Учителя: Ваши учителя могут использовать торговый автомат, чтобы покупать закуски между уроками или кофе для аттестации, не покидая кампуса.
- Непреподавательские работники: Торговый автомат может избавить сотрудников от поездки за пределы кампуса, когда кому-то нужна бутылка воды или кофе, чтобы обеспечить себя энергией для работы.
- Приглашенные докладчики и замещающие преподаватели: При правильном торговом автомате временный персонал и оплачиваемые гости будут рассматривать ваш кампус как уютное место с современными удобствами.
3. Легкий доступ к здоровой пище
Тенденция продавать нездоровые закуски и влечение студентов к таким продуктам долгое время были проблемой торговых автоматов. Торговые автоматы имеют репутацию поставщиков дешевой нездоровой пищи, упаковок жевательной резинки и газированных напитков, но если вы закупите в торговых автоматах здоровые закуски, вы можете изменить пищевые привычки студентов и преподавателей вашей школы. Вместо печенья, картофельных чипсов и шоколадных батончиков приобретайте низкокалорийные закуски из автоматов с высокой питательной ценностью.
Здоровые закуски для торговых автоматов включают:
- Молоко
- Гайки
- Йогурт
- Сухофрукты
- Картофель фри с овощами
- Сыр нитчатый
- Бутилированная вода
- Протеиновые напитки
- Яйца, сваренные вкрутую
- Морковь с нежирным соусом
- Фруктовые закуски из настоящих фруктов
Предоставление этих закусок и напитков может научить учащихся питаться более здоровой пищей. Это также может помочь им почувствовать, что они делают более правильный выбор для своего здоровья и воплощают в жизнь то, что они узнали в классе о здоровом питании. Фрукты и овощи особенно желательны в качестве закусок для детей и подростков, и они могут показаться предметами роскоши, когда учащимся трудно найти их в другом месте.
4. Обеспечение внеучебной деятельности
Учащиеся, которым необходимо остаться после школы на дополнительные часы, имеют более длинный день и повышенную потребность в адекватном питании. У них также может быть меньше возможностей получить еду за пределами кампуса из-за нехватки времени в их загруженные дни. Командные тренировки или встречи в клубах делают доступ к торговому автомату еще более важным.
Участие во внеклассных мероприятиях и специальных мероприятиях доставляет учащимся удовольствие и приносит пользу, но они также могут вызвать у учащихся чувство выгорания, особенно если у них нет доступа к пресной воде или достаточно времени, чтобы поесть по доступной цене. Торговые автоматы предлагают современное удобство для студентов и сотрудников, занимающихся дополнительными видами деятельности вне занятий. Некоторые из многих преимуществ для учащихся, которые наиболее активно участвуют во внеклассных занятиях вашей школы, включают в себя:
- Доступные цены: По сравнению с другими вариантами, еда из торговых автоматов часто является наиболее доступным вариантом для школьников, которые могут покупать себе закуски после уроков. Вы можете работать с местными предприятиями, чтобы ограничить расходы на товары в торговых автоматах и запастись закусками более высокого качества, чем студенты могли бы найти в магазине или на заправочной станции.
- Дополнительные варианты товара: Наряду с закусками вы можете запастись другими полезными продуктами для студентов. Например, возможность купить дополнительные карандаши или бытовые предметы гигиены может стать большим подспорьем для учащихся, готовящихся к длительной производственной поездке.
Торговые автоматы с американской едой и торговыми автоматами
Первым шагом к заказу торговых автоматов со здоровыми продуктами является выбор партнера, который понимает потребности вашего кампуса и может предоставить то, что вы ищете. Когда вы сотрудничаете с American Food & Vending, вы получаете следующие преимущества:
- Самая передовая технология: Мы используем программное обеспечение для отчетности и отслеживания VendMAX, поэтому мы будем знать, когда пополнить запасы ваших машин. Наши торговые автоматы также экономят энергию благодаря технологии Energy Star и используют энергосберегающие светодиодные лампы.
- Программа здорового перекуса: Мы полагаемся на программу здорового перекуса Amerifit, которая предлагает различные варианты здорового питания, отмеченные специальной пометкой.
- Надежные услуги: Наши технические специалисты обслуживают ваши торговые автоматы, чтобы ваши сотрудники могли сосредоточиться на своих повседневных обязанностях, не делая больше работы.
- Сосредоточенность на ваших целях: Если вы хотите установить торговые автоматы в столовой, комнате отдыха для персонала или школьном клубе, мы можем предоставить продукты и необходимое количество торговых автоматов.
Убедитесь сами в преимуществах American Food & Vending
Вы ищете обслуживание торгового автомата для вашего кампуса K-12 или колледжа? Мы можем предоставить ведущие бренды здоровых закусок и напитков, чтобы ваши ученики оставались счастливыми и здоровыми. Свяжитесь с нами, если вы заинтересованы в ценном изменении для вашего учреждения, независимо от того, начинаете ли вы со своим первым торговым автоматом или хотели бы перейти на наши услуги.
